ATELIER DE PEINTURE

SENSIBILISATION: Pour introduire le sujet commencez en montrant l'image « Ceci n’est pas une Pipe » du peintre francophone René Magritte. Après avoir caché le nom de l’œuvre, demandez aux étudiants ce qu’il y a dans l’image. Écoutez les opinions de chaque étudiant et finalement, dévoilez le véritable nom de la peinture. Demandez pourquoi est-ce que l’auteur a voulu mettre en relief que ce qu’il a dessiné n’est pas une pipe ? (5 minutes)

PRATIQUE: Puis, à fin de faire un analyse comparatif, présentez aux étudiants une image de la Gioconda de Da Vinci et une autre version du peintre Colombien Fernando Botero. Posez des questions par rapport à l'art et la culture: Êtes-vous d’accord avec la création d’autres versions des chefs-ouvres de l’art universelle ?

Production : Finalement, à partir de la citation de Botero : “J'avais toujours pensé que l'art pouvait permettre d'échapper aux cruautés de la vie, constituer un refuge pour la beauté et la sérénité. Néanmoins la tragédie qui tourmente mon pays est tellement accablante qu'elle a envahie jusqu'à mon propre travail…. Je ne pense pas que mes peintures changeront la dramatique réalité de la Colombie, mais j'ai éprouvé la nécessité morale de laisser au moins un témoignage de cette terrible folie et de cette violence barbare". proposez de discuter autour de cette question : Dans quelle mesure l’expression de l’opinion et du analyse personnelle, dans les peintures, peut intervenir à fin d’améliorer une situation cible ?

LA NOURRITURE ET LES DEVINETTES

CHERS PROFS ET ÉTUDIANTS:

DÉVINONS LE NOM DE QUELQUES ÉLÉMENTS DE LA NOURRITURE !

A Qu’est qui est blanc en l’air et jaune en redescendant ?


B Plus je suis vieux, plus je suis fort. Qui suis-je ?


C Quel est le poisson qui ne fête jamais son anniversaire ?


D Comment, dans une boulangerie-pâtisserie, faut-il ordonner les petits pains au chocolat ?


E Il saute mais il n’a ni pieds ni jambe. Qu’est-ce que c’est ?


F Une pierre blanche tombe dans la mer noire. La mer tourbillonne. L'amer devient doux. La pierre blanche disparaît. Qu’est-ce que c’est ?


G Quel est le fruit le plus ponctuel ?


H Quel est le fruit préféré des prisonniers ?


I Quel est le fruit le mieux aimé des dentistes ?


J Quel est le fruit qui fait preuve d'un grand amour ?

K Quel est le légume le plus lourd ?

I Mon premier est le contraire de dur. Mon deuxième est le contraire de tôt. Mon troisième est un chiffre. Mon tout est piquant. Qui suis-je ?

LE PLUS-QUE-PARFAIT ET LES PERSONALITÉS FRANCAISES

CHERS ÉTUDIANTS,

TROUVEZ LES NOMS DES PERSONNAGES CI-DESSOUS ET COMPLETEZ SON PARCOURS PROFESSIONNEL À L'AIDE DU PLUS-QUE-PARFAIT

LES PERSONALITÉS ET LEURS EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES
Découvrez les noms des personnages selon la description donnée. Complétez son expérience professionnelle.
EXEMPLE :
1) Quand elle a reçu le Prix Nobel de Chimie en 1911, elle l’avait déjà obtenu en physique en 1903. Elle avait déjà épousé Pierre Curie en 1894 et elle avait déjà étudié à Paris, á la Faculté des sciences humaines.
M A_ R_ I_ E_ C_U_ R_ I_E_
I M A R E E C R I U

2) Quand il a construit la tour qui porte son nom, il avait déjà étudie l’ingénierie.
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A U S T V E G L I E F F E

3) Quand il a été Empereur des Français, il avait déjà voyagé en Italie et en Egypte.
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O L É N P O A N P O A N R A B T E

4) Avant de devenir l’épouse du Président Sarkozy, elle avait été chanteuse.
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L R C A A N B U I R

5) Jouer de football, qu’avant de participer par la dernière fois au mondial de 2006, avait été élu ballon d’or en 1998.
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Z D I N E I N E Z I N A D E

6) Avocat qui est arrivé à la présidence de la République Française en 2007 et qui avait été ministre de la Communication, ministre de l'Intérieur, ministre de l'Économie et des Finances et président du conseil général des Hauts-de-Seine.
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C N O I S A L Y R A Z K S O

L'IMPARFAIT (CHANSON)

CHERS PROFESSEURS ET ÉTUDIANTS,

LA CHANSON "IL CHANGEAIT LA VIE" DE JEAN-JACQUES GOLDMAN PROPOSE DES BELLES HISTOIRES À PROPOS DES MISSIONS DE CHAQUE ÊTRE HUMAIN.

ÉCOUTEZ LA CHANSON ET REMPLISSEZ LES BLANCS AVEC LA CONJUGAISON CORRECTE DES VERBES À L'IMPARFAIT !!!

BON COURAGE !!!


Il changeait la vie ( Jean-Jacques Goldman )
C'_______un cordonnier, sans rien d'particulier
Dans un village dont le nom m'a échappé
Qui ________des souliers si jolis, si légers
Que nos vies ____________un peu moins lourdes à porter

Il y _______ du temps, du talent et du cœur
Ainsi ________sa vie au milieu de nos heures
Et loin des beaux discours, des grandes théories
A sa tâche chaque jour, on _______dire de lui
Il __________ la vie

C'_____________ un professeur, un simple professeur
Qui ___________ que savoir ___________ un grand trésor
Que tous les moins que rien n'____________ pour s'en sortir
Que l'école et le droit qu'a chacun de s'instruire

Il y _________ du temps, du talent et du cœur
Ainsi _______sa vie au milieu de nos heures
Et loin des beaux discours, des grandes théories
A sa tâche chaque jour, on ______ dire de lui
Il ____________ la vie

C’_____________ un p'tit bonhomme, rien qu'un tout p'tit bonhomme
Malhabile et rêveur, un peu loupé en somme
Se _____________ inutile, banni des autres hommes
Il _______________ sur son saxophone

Il y mit tant de temps, de larmes et de douleur
Les rêves de sa vie, les prisons de son cœur
Et loin des beaux discours, des grandes théories
Inspiré jour après jour de son souffle et de ses cris
Il ________________ la vie.

L'IMPARFAIT (MANIZALES AVANT ET MAINTENANT)

SALUT CHERS ÉTUDIANTS ET PROFESSEURS.

Voici la première activité que je vous propose de faire:

Vous allez regarder les photos suivantes et vous allez faire des comparaisons entre la Ville de Manizales ancienne et la ville actuelle.

Faites attention à tous les détails possibles.

Je suis certaine que vous vous amuserez beaucoup avec de beaux souvenirs !!!

LA DESCRIPTION DE LA MAISON

CHERS ÉTUDIANTS,
JE VOUS PROPOSE DE FAIRE LE PARCOURS À TRAVERS UNE TRÈS BELLE MAISON!!!

1- FAITES ATTENTION À LA DISTRIBUTION DE CHAQUE PIÈCE DE LA MAISON.

2- COMPAREZ CETTE MAISON AVEC VOTRE MAISON EN UTILISANT LES EXPRESSIONS DE COMPARAISON QUE L'ON AVAIT DÉJÀ ÉTUDIÉES.CRÉEZ AU MINIMUM 10 COMAPARAISONS.

3- EN GÉNÉRAL, QUELLES DIFFÉRENCES VOUS REMARQUEZ ENTRE LA DISTRIBUTION ET LES ESPACES PRÉSENTÉS ET LES MAISONS COLOMBIENNES?